1․Դուրս գրիր բայերը և լրացրու դեմքը, թիվը, ժամանակը։
Հայաստանը իր խորությամբ է երկիր: Հայաստանը մանրամասն սիրելու հայրենիք է և այդպես մանրամասն սիրելու դեպքում մեկ չէ՝ տասը կյանք էլ չես սպառի: Միայն թե շտապելու հարկ չկա: Առավել ևս համեմատելու կարիք չկա: Քարտեզը երկրի ու հայրենիքի մասին գաղափար չի տալիս, մասշտաբայնությունը հանգստություն չի բերում բնակչի հոգուն, որովհետև մեծը դեռ համարժեք չէ, նաև մեծից մեծը միշտ կա։
Հայը պատմական հայրենիքը գերադասում է իրական հայրենիքից: Գերադասում է, քանզի պատմական հայրենիքը խնամք չի պահանջում: Այդ հայրենիքը տուրք չի պահանջում, քրտինք չի պահանջում, պաշտպանության կարիք չունի: Եվ այդ հայրենիքի հմայքն այն է, որ այնտեղ ապրելը պարտադիր չէ:
չես սպառի – 2 դ, եզակի թիվ, ապառնի ժ, ժխտական խ․ չի տալիս – 3 դ, եզակի թիվ, ներկա ժ, ժխտական խ․ չի բերում – 3 դ, եզակի թիվ, ներկա ժ, ժխտական խ․ գերադասում է – 3 դ, եզակի թիվ, ներկա ժ. չի պահանջում – 3 դ, եզակի թիվ, ներկա ժ, ժխտական խ․ կա – 3 դեմք, եզակի թիվ, ներկա ժ. կարիք չկա – 3 դեմք, եզակի թիվ, ներկա ժ, ժխտական խ․
1. Էլեկտրական ժամատախտակը ցույց է տալիս ժամը, րոպեները և վայրկանները, ինչպես, օրինակ՝ 19:30:00 : Հոսանքի տատանման պատճառով ժամատախտակի որոշ թվանշաններ անջատվեցին և մնացին միայն 2; 0; 2; 3 թվանշանները ճիշտ նույն հերթականությամբ: Որոշեք ամենաուշ ժամը, երբ դա կարող էր տեղի ունենալ:
Լուծում
Պատասխան
2. Մեկ ուղղաթիռը կարող է բարձրացնել մի զամբյուղ, որում պարունակվող բեռի զանգվածը 80 կգ-ից չի անցնում: Մեկ այլ ուղղաթիռ, որի հզորությունը երկու անգամ ավելի է առաջինից կարող է բարձրացնել այդ նույն զամբյուղը, եթե դրանում պարունակվող բեռի զանգվածը չի գերազանցում 180 կգ-ը:Որքա՞ն է զամբյուղի զանգվածը:
Լուծում
Պատասխան
3. Հրանտի ընկերներից յուրաքանչյուրը գումարեց իր ծննդյան օրվա և ամսվան համապատասխան թվերը՝ արդյունքում ստացան 35։ Նրանց բոլորի ծննդյան օրերը տարբեր թվեր են։ Առավելագույնը քանի՞ ընկեր կարող է ունենալ Հրանտը։
Լուծում
Պատասխան
4. Վահագնը, Միքաելը և Ռուբենն ապրում ենք երեք տարբեր տներում, որոնց համարներն են՝ abc եռանիշ թիվը, bc երկնիշ թիվը, և c միանիշ թիվը, որտեղ a-ն, b-ն և c-ն երեք տարբեր թվանշաններ են։ Հայտնի է, որ դրանց գումարը 912 է: Գտեք b-ն:
Լուծում
Պատասխան
5. Վռամենց փողոցում կա 17 տուն։ Վռամն ապրում է փողոցի՝ զույգ համարակալումով մայթի վերջին տանը, և նրա տան համարը 12- ն է։ Ռազմիկն ապրում է կենտ համարակալումով մայթի վերջին տանը։ Ո՞րն է նրա տան համարը, եթե տները համարակալել սկսել են 1-ից:
Լուծում
Պատասխան
6. Սպիտակ լիցքավորիչի օգնությամբ հեռախոսը լիցքավորվում է 1 ժամ 20 րոպեում, իսկ սև լիցքավորիչով՝ 4 ժամում: Նորայրի հեռախոսի լիցքավորումն ամբողջությամբ սպառված էր. նա հեռախոսը միացրեց սև լիցքավորիչով, իսկ երբ արդեն գտավ սպիտակ լիցքավորիչը դա միացրեց: Քանի՞ րոպեում լիցքավորվեց Նորայրի հեռախոսը, եթե սպիտակ սարքով միացված է եղել ընդհանուր ժամանակի միայն երրորդ մասը:
Լուծում
Պատասխան
7. Գրեք այնպիսի վեցանիշ թիվ, որի առաջին թվանշանը 6 անգամ փոքր է հաջորդող 5 թվանշանների գումարից, ինչպես նաև երկրորդ թվանշանը 6 անգամ փոքր է հաջորդող 4 թվանշանների գումարից:
Լուծում
Պատասխան
8. Գնդակները պարկերի մեջ դասավորելիս նկատեցին, որ եթե ամեն պարկի մեջ 28 գնդակ դնենք 24 գնդակ կավելանա, իսկ եթե 32 գնդակ դնենք, 20 գնդակ կպակասի։ Քանի՞ պարկի մեջ քանի՞ գնդակ պետք է տեղավորել։
Լուծում
Պատասխան
9. Գոհարը թղթի վրա գծում է 2 սմ երկարությամբ DE հատվածը։ Հարթության վրա քանի՞ տարբեր F կետ նա կարող է նշել այնպես, որ DEF եռանկյունը լինի ուղղանկյուն եռանկյուն, և նրա մակերեսը հավասար լինի 1 սմ^2։
Լուծում
Պատասխան
10. Դիցուք տրված է ABC հավասարակողմ եռանկյունը: AB կողմի վրա գտնվում է K կետը, իսկ BC կողմի վրա՝ L և M կետերը, ընդ որում L կետը պատկանում է BM հատվածին: Գտի՛ր CM հատվածի երկարությունը, եթե KL=KM, BL=2, AK=3։
Յուրաքանչյուր 5 թիվը մեկ ավելանում է մեկ 0։ Հետևաբար պատասխանում կունենաք յոթ 0։
Պատասխան յոթ 0
3. Մետաղալարը, որի երկարությունը 456մ է, բաժանեցին երեք մասի։ Առաջին մասը 4 անգամ երկար էր երրորդ մասից, իսկ երկրորդը՝ 114 մ-ով երկար էր երրորդից։ Գտեք ամենակարճ մետաղալարի երկարությունը։
Լուծում Ընհանուր մետաղալարը երկարությունը 456մ է։ Երրորդ մետաղալարը նշանակում ենք X: Հետևաբար առաջինը կլինի 4X, իսկ երկրորդը 114 + X։
Երրորդ մետաղալարը 57մ է, առաջինը 228մ, իսկ երկրորդը 171մ։ | 57 + 228 + 171 = 456
Հետևաբար ամենակարճ մետաղալարի երկարությունը 57 մ է:
Պատասխան Ամենակարճ մետաղալարի երկարությունը 57 մ է
4․ Արմանի և Արամի տարիքների գումարը երկու տարի առաջ հավասար էր 15-ի։ Այսօր Արմանը 13 տարեկան է։ Քանի՞ տարի հետո Արամը կլինի 9 տարեկան։
Լուծում Արմանի այսօրվա տարիէից հանում ենք 2 (13 – 2 = 11): Նշանակում է, 2 տարի առաջ Արմանը 11 տարեկան էր։ Հետևաբար, Արամը 4 տարեկան էր (15 – 11 = 4): Այսօրվանից հաշված 3 տարի հետո Արամը կդառնա 9 տարեկան։ Այօր Արմնաը 6 տարեկանէ, հետևաբար՝ 4 + 2 + 3 = 9
Պատասխան Այսօրվանից հաշված 3 տարի հետո Արամը կդառնա 9 տարեկա
5. Մանեն ամեն օր գնում է զբոսնելու, չի գնում միայն այն օրերին, եթե և՛ ձյուն է, և՛ քամի։ Դեկտեմբեր ամսին 13 օր արևային եղանակ էր և առանց քամի։ 12օր ձյուն է տեղացել և 11օր եղել է քամի։ Դեկտեմբեր ամսին Մանեն քանի՞ օր մնաց տանը։
Լուծում Դեկտեմբերն ունի 31 օր։ Այսպիսով, Մանենին մնացել է 7 օր 31 – 13 – 11 = 7 օր
Պատասխան 7 օր
6. Երկուշաբթի առավոտյան ջրհորում կար 1000 լիտր ջուր։ Ամեն օր Արմանը ջրհորից հանում էր 600լ ջուր, իսկ գիշերը ջրհորում ջուրը ավելանում էր առավոտյան եղած ջրի կեսի չափով։ Հինգշաբթի օրը առավոտյան քանի՞ լիտր ջուր կլինի։
Լուծում Երկուշաբթի առավոտյան ջրհորում կար 1000լ ջուր, իսկ գիշերը ջրի քանակը կազմեց 900լ 1000 – 600 = 400լ 400 + 500 = 900լ
Երեքշաբթի առավոտյան ջրհորում կար 900լ ջուր, իսկ գիշերը ջրի քանակը կազմեց 750լ 900 – 600 = 400լ 300 + 450 = 750լ
Չորեքշաբթի առավոտյան ջրհորում կար 750լ ջուր, իսկ գիշերը ջրի քանակը կազմեց 525լ 750 – 600 = 150լ 150 + 375 = 525լ
Հինգշաբթի առավոտյան ջրհորում կլինի 525լ ջուր։
Պատասխան 525լ
7. Նկարում պատկերված է նկարի շրջանակ, որը կազմված է 4 հատ իրար հավասար տախտակներից։ Ամեն մի տախտակի լայնությունը 6սմ, իսկ պարագիծը ՝ 72 սմ: Գտեք մոխրագույն ուղղանկյան չափերը։
Լուծում
Պատասխան
8. Ամիրյանի վեց որդիներից յուրաքանչյուրը նախորդից 4 տարով մեծ է, իսկ ավագը կրտսերից ՝ 3 անգամ։ Գտեք ավագ որդու տարիքը։
Լուծում
Պատասխան
9. Ջրավազանը նեղ խողովակով լցվում է 10 ժամում է, իսկ լայնով ՝ 4 ժամում։ 3 ժամում լայն խողովակո՞վ է ավելի շատ ջուր անցնում, թե ՞ 8 ժամում՝ նեղ խողովակով։
Դուրս գրիր բայերը և լրացրու դեմքը, թիվը, ժամանակը։
Ցոլակի երկար պոչը կտրում են, և նա կարծես դառնում է ղազախի ձի: Գնում են տուն: Ազատվում է միայն ութ ձի, որոնց վրա բարձում են մնացած ձիերի համետները: Սրանք հազիվ են քայլում բեռան տակ: Ճանապարհին նորից են տեսնում Կոստանդ աղային սպիտակ ձիու վրա:
Կանադան բազմազան երկիր է՝ հարուստ մշակութային ժառանգությամբ:
Կանադայի ավանդույթները տարբերվում են՝ կախված տարածաշրջանից և նրա բնակիչների մշակութային ծագումից: Որոշ հայտնի ավանդույթներ ներառում են. Գոհաբանության տոնը, որը նման է ամերիկյան տոնին և ընկնում է հոկտեմբերի երկրորդ երկուշաբթի օրը; Քվեբեկում Սեն-Ժան-Բատիստի օրվա տոնակատարությունը, որը ֆրանս-կանադական մշակույթի տոն է. և Վիկտորիայի օրվա տոնակատարությունը, որը նշում է ամառվա պաշտոնական սկիզբը Կանադայում:
Ծեսերը նույնպես տարբերվում են Կանադայի տարբեր մշակութային խմբերում: Կանադայի շատ բնիկ ժողովուրդներ ունեն ավանդական ծեսեր և արարողություններ, որոնք դեռևս կիրառվում են այսօր, ինչպես, օրինակ, փոթլաչը Kwakwaka’wakw-ում և Sundance-ը Plains Cree-ում:
Պարն ու երաժշտությունը նույնպես կանադական մշակույթի կարևոր մասն են կազմում: Ավանդական բնիկ պարերը, ինչպիսիք են Fancy Dance-ը և Jingle Dress Dance-ը, դեռևս կատարվում են powwows-ի և այլ միջոցառումների ժամանակ: Բացի այդ, Կանադան ունի կենսունակ ժամանակակից պարային և երաժշտական տեսարան՝ նշանավոր ժանրերով, ներառյալ հիփ-հոփը, ինդի ռոքը և էլեկտրոնային երաժշտությունը:
Կանադայի հոգևոր ժառանգությունը նույնպես բազմազան է, երկրում առկա են տարբեր կրոնական ավանդույթներ: Քրիստոնեությունը գերակշռող կրոնն է, ընդ որում՝ կաթոլիկությունն ու բողոքականությունը՝ ամենատարածված դավանանքները: Այնուամենայնիվ, Կանադան նաև տուն է զգալի թվով սիկհ, հինդու, մահմեդական, հրեական և բուդդայական համայնքների, ի թիվս այլոց:
Վերջապես, կանադական խոհանոցն արտացոլում է երկրի բազմազան մշակութային ժառանգությունը: Կանադական խոհանոցի վրա մեծ ազդեցություն են թողել բնիկ ժողովուրդների, ֆրանսիացիների, անգլիացիների և շոտլանդացի վերաբնակիչների, ինչպես նաև ամբողջ աշխարհից ժամանած ավելի նոր ներգաղթյալների խոհանոցները:
Ազգագրական ստուգատես։ Ազգագրական ստուգատեսի ընթացքում կատարել ենք հանձնարարութույուններ տարբեր առարկաներից։ Հայոց լեզվի ընթացքում ուսումնասիրել ենք Գորիսի բարբառը, ընթերցել ենք պատմվածքներ և վերածել ենք դրանք արևելյան հայերենի։ Նաև դա թարգմանել ենք անգլերեն։ Հայոց պատմությունից ուսումնասիրել ենք Հայոց դրամաշրջանառության պատմությունը: Աշխարհագրությունից կատարել ենք նախագիծ, որի ընթացքում պետք է ընտրեինք մեկ երկիր և ներկայացնեինք այդ երկրի մշակությը։ Ընտրել եմ Կանադան ու ներկայացրել եմ այդ երկրի մշակութային առանձնահատկությունները։
Մարզական ստուգատես։ Մարզական ստուգատեսի ընթցքում, հունվարի 17-ին այցելել ենք Երևանի գեղասահքի և հոկեյի մարզադպրոց։
Դիջիթեք։ Այս ամիս անցկացրել եմ դասընթաց Python ծրագրավորման լեզվի մասին։ Այցելել ենք Digitain և PicsArt Academy ընկերություններ։
Բնագիտատեխնիկական ստուգատես։ Այցելել ենք գիտության միջանցք։ Ընտրել ենք 3 գիտնականի, ում անունով կա փողոց գիտության միջանցքում և նրանց մասին տեղեկություն գրել։
Մոլլան միայնակ իրենց տանը նստած է լինում, տեսնում է, որ երկու գող մտնում է իրենց տունը։ Մոլլան ասում է․ — Չեմ խոսելու, տեսնեմ, սրանք ի՞նչ են անում։ Սպասում է ու տեսնում, որ իրանց տանը ինչ կա բոլորը շալակում են ու տանում, մոլլան իրեն քնած է ձևացնում։ Վերջը տանում են նաև մոլլի ներքնակը, որի վրա ինքը իբրև, թե քնած էր։ Մոլլան միևնույնն է ոչինչ չի խոսում։ Գողերը, որ ամեն ինչ շալակած են լինում, մոլլան տեսնում է, որ տանը ոչ մի բան չմնաց, բոլորը տարան։ Վերցնում է կնոջ ճախարակը, շալակում ու հետևներից ընկնում։ Այդ մարդիկ շատ են գնում, թե քիչ են գնում, այնպես է պատահում, որ մի տեղ հանգստանում են, մոլլան էլ գնում է իրենց մոտ է հանգստանում։ Հանգստանալու ժամանակ սրանք մոլլային հարցնում են․ — Մոլլա՛, բա դու ու՞ր ես գնում։ Նա ասում է․ — Ոնց թե՞ ուր ես գնում, բա մեր տունը չե՞նք թողում, գանք ձեր տուն։
Molla was sitting at their home alone and he saw that two teaviees were comingg in their home. Molla said. “I will not speak,Ii want to see, what they are going to do.” Molla was waiting and saw that thesetwo menn were taking everything from their home, but Molla pretended to be asleep. They were also taking Molla’s mattress in wich he was sleeping. But Molla didn’t speak anything. Molla saw that the teaviees took everything from their home. He took his wife’s winch, and followed them. Thoes men stayed the somewhere for resting. And Molla stayed
Rule 1: Present Perfect ժամանակաձևը ցույց է տալիս գործողություն, որը տեղի է ունեցել անցյալում, բայց կապ ունի ներկայի հետ։ Present Perfect ժամանակաձևի միջոցով մենք խոսում ենք մեր տպվաորությունների, զգացողությունների և հիշողությունների մասին։
Rule 2: Present Perfect ժամանակաձևը կազմվում է have/has օժանդակ բայի միջոցով և բայի 3-րդ հիմքով (կանոնավորների դեպքում բային ed ավելացնելով) | have/has + verb 3rd form
Play I have played You have played He/She/It has played We/You/They have played
Drive I have driven You have driven He/She/It has driven We/You/They have driven
Eat I have eaten You have eaten He/She/It has eaten We/You/They have eaten
Sleep I have slept You have slept He/She/It has slept We/You/They have slept
Take I have taken You have taken He/She/It has taken We/You/They have taken
Come I have come You have come He/She/It has come We/You/They have come
Key Words: since – սկսած for – համար (ժամանակաշրջան) till – մինչև untill – մինչև որ չ— yet – դեռ just – հենց նոր as soon as – հենց որ never – երբեք ever – երբևէ already – արդեն recently – վերջերս
Examples: My family has moved to Lori since I was 10. Has my family moved to Lori since I was 10 ? My family hasn’t moved to Lori since I was 10.
Выбрав правильный на ваш взгляд вариант ответа, жмите на кнопку «Проверить». Если хотите сразу увидеть правильные ответы, ищите под вопросами ссылку «Посмотреть правильные ответы»
1. Кто такой Сальери?
Художник Пианист Композитор
2. Что случилось после того, как Сальери, в совершенстве овладев ремеслом музыканта, разъял музыку?
Он решился творить Он умертвил музыку Он открыл тайну музыкальной гармонии
3. Как повел себя Сальери после того, как Глюк открыл новые тайны искусства?
Он стал его восторженным учеником Он оставил все свои знания Он бросил музыку
4. Оправдались ли старания Сальери?
Да, его музыка, наконец, нашла отклик в сердцах людей, и он прославился Нет, его знания и музыка оказались никому не нужны Он получил признание, но все равно мучительно завидовал другим композиторам
5. Что произошло с Сальери, когда появился Моцарт?
Он стал страшно ему завидовать Он искренне восхищался его искусством Он взял Моцарта к себе в ученики
6. Что было так ненавистно в Моцарте Сальери?
То, что он вел разгульную жизнь, а его музыка были даром свыше, а не результатом каторжного труда У него было несметное количество поклонниц Он был легкомыслен и вел себя высокомерно
7. Почему Сальери не посмеялся вместе с Моцартом, когда тот привел с собой слепого скрипача и попросил его сыграть «что-нибудь из Моцарта», и тот начал играть, нещадно фальшивя?
Потому что у Сальери не было чувства юмора Ему было очень жаль слепого скрипача Он видел в его игре поругание высокого искусства
8. Что Сальери сказал Моцарту после того, как он сыграл свое новое произведение, которое сочинил во время бессонницы?
Что произведение сыровато, и ему нужно больше над ним работать Что он бог, который не знает о своей божественности и поэтому не достоин сам себя Он всячески хвалит его и предлагает Моцарту послушать музыку, над которой он трудился всю жизнь
9. Как Сальери собирается наказать Моцарта?
Оклеветать его и добиться его изгнания Отравить его Заплатить кому-нибудь за его убийство
10. Что чувствует Сальери после того, как он подсыпал яд Моцарту?
Раскаяние. Он хочет повернуть время вспять Он ждет его смерти с чувством исполненного долга Он жалеет, что не может отравить его дважды
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի քոլեջ, Վեբ դիզայն 