Speaking

Examiner: Do you have a job right now?

Janet:  Not at the moment, in fact I am currently studying for my Masters in Psychology which I am finding really interesting but also very challenging. I have always been fascinated by Psychology, so I decided to learn more about this important field.

Examiner: Will you plan to use this learning in your future career?

Alix: Well, I hope it will be useful for me but as a future career what I am really motivated about is to work in Environmental studies, which is particularly relevant and topical in the current climate crisis. I will be looking for an internship in the USA or even an apprenticeship which might be more practical and hands on.

Examiner: What qualifications would you need for this job?

Kamil: I am not exactly sure. Whilst my degree in Psychology is interesting, I’m not convinced that it will be as useful as studies in Biology or even Geography might be. However, I have managed to gain informative and valuable work experience in a range of innovative small companies who are at the cutting edge of this field so I hope that will be useful.

Translation | Թարգմանություն

Քննիչ․ Դուք այս պահին ունե՞ք աշխատանք։

Ջանեթ․ Այս պահին ոչ, իրականում ես այժմ սովորում եմ հոգեբանության մագիստրատուրայում, որն ինձ իսկապես հետաքրքիր է, բայց նաև շատ դժվար: Ինձ միշտ գրավել է հոգեբանությունը, ուստի որոշեցի ավելին իմանալ այս կարևոր ոլորտի մասին։

Քննիչ․ Նախատեսու՞մ եք օգտագործել այս ուսուցումը ձեր ապագա կարիերայում։

Ալիքս․ Դե, հուսով եմ, որ դա օգտակար կլինի ինձ համար, բայց որպես ապագա կարիերա, ինչով ես մոտիվացված եմ՝ Շրջակա միջավայրի ուսումնասիրություններում աշխատելն է, որը կարևոր է ներկայիս կլիմայական վիճակի դեպքում: Ես կփնտրեմ պրակտիկա Ամերիկայում, որը կարող է լինել ավելի գործնական:

Քննիչ․ Ի՞նչ որակավորումներ կպահանջվեն այս աշխատանքի համար:

Կամիլ․ Ես հստակ համոզված չեմ: Թեև հոգեբանության իմ աստիճանը հետաքրքիր է, ես համոզված չեմ, որ այն այնքան օգտակար կլինի, որքան կարող են լինել կենսաբանության կամ նույնիսկ աշխարհագրության ուսումնասիրությունները: Այնուամենայնիվ, ինձ հաջողվել է ձեռք բերել տեղեկատվական և աշխատանքային փորձ մի շարք նորարարական փոքր ընկերություններում, որոնք այս ոլորտում առաջնակարգ դիրքերում են, ուստի հուսով եմ, որ դա օգտակար կլինի:

ԱՐՇԱԿՈՒՆՅԱՑ ԹԱԳԱՎՈՐՈՒԹՅԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒՄԸ. ՏՐԴԱՏ ԱՌԱՋԻՆ

  • Ժամանակ անիշխանության/պայքար Հռոմի և օտար դրածոների դեմ, ինչի՞ էին ձգտում օտար գահակալները/
  • Պարթևահռոմեական մրցակցությունը Հայաստանի համար
  • Արշակունիների Արքայատոհմի հաստատում/ Տրդատի գահակալումը/

ԱՐՏԱՎԱԶԴ 2-ՐԴ. ՊԱՏԻՎԸ՝ ԿՅԱՆՔԻՑ ՎԵՐ

Առաջադրանք՝

  • Արտավազդ Բ. Մեծ Հայքի պայքարը Հռոմի դեմ։
  • Արտաշեսյանների անկումը։
  • Հին Հայաստանի պետական կարգը, մշակույթը։

Արտավազդ Բ. Մեծ Հայքի պայքարը Հռոմի դեմ

Արտաշեսյանների անկումը

Հին Հայաստանի պետական կարգը, մշակույթը

Պետական կարգ․ երկրի գլխում կանգնած էր արքան․ նա էր օրենքներ հաստատում, պատերազմներ հայտարարում, քաղաքներ կառուցում և այլն։Արքայից հետ մեծ իշխանություն ուներ քրմապետը, երկրի հոգևոր պետը, ով նաև հանդիսանում էր արքայի գլխավոր խորհրդատուն։

Նոյեմբեր ամսվա ամփոփում

Հարցեր՝

1․ Ներկայացնել կյանքի ոչ բջջային ձևերը՝ վիրուսներ:

Վիրուսներն ունեն ձևերի ու չափերի մեծ բազմազանություն։ Որպես կանոն, վիրուսներն ավելի փոքր են, քան բակտերիաները։ Վիրուսների մեծ մասը 15–300 նանոմետր է սահմաններում։ Որոշ ֆիլովիրուսներ ունեն 1400 նմ երկարություն և 80 նմ տրամագիծ: Վիրիոնների մեծ մասը անհնար է տեսնել լուսային մանրադիտակով, դրա համար օգտագործում են էլեկտրոնային մանրադիտակներ։ Որպեսզի վիրուսը ընդգծվի շրջապատող միջավայրի ֆոնի վրա օգտագործում են հատուկ «ներկեր», որոնք ծանր մետաղների աղեր են, ցրում են մակերևույթի էլեկտրոնները։

2․ Վիրուսների կառուցվածքը ը կենսագործունեությունը։


3․ Ընտրել որևէ վիրուսային հիվանդություն և նկարագրել ախտանշանները, վարակման աղբյուրները, բուժման մեթոդները։

Chickրծաղիկը վարակիչ հիվանդություն է, որը տեղի է ունենում այն ​​ժամանակ, երբ մարմնի բջիջները ձեռք են բերում վիրուս, որը հայտնի է որպես varicella zoster:Դա հիվանդություն է, որը սովորաբար ձեռք են բերում 15 տարեկանից ցածր անձինք: Այնուամենայնիվ, այն կարող է փոխանցվել նաև 15 տարեկանից բարձր երեխաներին և մեծահասակներին: Դա պայմանավորված է նրանով, որ դա վիրուս է, որը հեշտությամբ փոխանցվում է մի մարդուց մյուսին:Chickenրծաղիկի վիրուս կրող հիվանդները հեշտությամբ հայտնաբերվում են մաշկի վրա ցանվելու պատճառով:Այս ժայթքումները առաջացնում են քոր առաջացում և աստիճանաբար վերածվում են հեղուկով լցված կարմրավուն բշտիկների: Յուրաքանչյուր փուչիկ, ի վերջո, վերածվում է կեղևի, որն ընկնում է, կարող է որոշակի հետքեր թողնել մաշկի վրա:Ամենատարածված վայրերը, որտեղ ցան է հայտնվում, մեջքն է, դեմքը և կրծքավանդակը: Այնուամենայնիվ, վիրուսը հակված է տարածվել ամբողջ մարմնում, իսկ մարմնի մնացած մասերում կարող են հայտնաբերվել բշտիկներ:Chickenրծաղիկի որոշ ախտանիշներից են գլխացավը, ֆիզիկական ուժասպառությունը, ախորժակի կորուստը և ջերմությունը:Հիվանդության այս տեսակը գրեթե երբեք լուրջ չէ և հակված է տևել 10 օրից պակաս: Ընդհանուր է այն բուժել քսուքներով, լոսյոններով և մաշկի քսուքներով: Որոշ բժիշկներ խորհուրդ են տալիս վարսակի ալյուրով լոգարաններ ընդունել և օգտագործել այն միջոցները, որոնք նվազեցնում են փեթակները:Chickenրծաղիկի ամենալուրջ դեպքերը կարող են առաջանալ հղի կանանց, նորածինների, դեռահասների, մեծահասակների և այլ հիվանդություններով թուլացած իմունային համակարգ ունեցող անձանց մոտ: Այս դեպքերում խորհուրդ է տրվում ընդունել հակավիրուսային դեղամիջոցներ:Chickenրծաղիկի վիրուսը ձեռք բերելուց հետո այն մնում է մարմնում, նույնիսկ այն բուժվելուց հետո: Դրա հետևանքներից մի քանիսը ներառում են մեկ այլ պայմանի հնարավոր տեսք, որը հայտնի է որպես շինգլեր


4․ Էներգետիկ փոխանակություն – գլիկոլիզմ։
5․ Ավտոտրոֆ հետերոտրոֆ օրգանիզմներ։
6․ Ֆոտոսինթեզ։
7․ Հոմոսինթեզ։

My Friends

Friendship is one of the greatest blessings that not everyone is lucky enough to have. We meet a lot of people in the journey of life but there are only a few who leave a mark on us. It is important for everyone to have a best friend as they are our well-wishers with whom one can share everything. You may have a number of friends on Social media, but they cannot be considered as true friends. A true friend is a person to whom you would go during your hard time seeking help. Friends greatly influence one’s life. It is always said that your company defines your character. Friends with good qualities have a positive influence on your life. As all people I also have a best friend. His name is Arthur. He is 15 y.o. I don’t remember how we became best friends, but we do everything to keep our friendship. I think friendship is very like fire when you always burn the wood, the fire will always be active. I appreciate my friends.

Ֆիլմադարանը հրավիրում է

Հանդիպման օրը՝ նայեմբերի 24․ ժամը՝ 15։00, վայրը՝ Կրթահամալիրի քոլեջ, վերնատուն։

Քննարկելու ենք «Միջաստղային ճամփորդություն» ( «Интерстеллар» ) ֆիլմը։

Հանդիպման օրակարգը․

  • Ֆիլմի ներկայացում, քննարկում
  • Մասնագիտական զրույց
  • Տպավորությունների, կարծիքների արտահայտում
  • Հարցերի, պատասխանների քննարկում

Մասնակիցներ՝

  • Սովորողներ
  • Կրթահամալիր դասավանդողներ
  • Ակումբի անդամներ
  • Այլ ցանկացողներ

Հանդիպումից առաջ՝

Մասնակիցները դիտուն եբ ֆիլմը, կարդում հետաքրքիր փաստեր

Քննարկվող ֆիլմի մասին

Միջաստղային ճամփորդություն (անգլ.՝ Interstellar ՄՀԱ։ [ˌɪntəˈstelə] – հայերեն՝ Միջաստղային), անգլիացի կինոռեժիսոր Քրիստոֆեր Նոլանի գիտաֆանտաստիկ ֆիլմ՝ նկարահանված իր եղբոր՝ Ջոնաթան Նոլանի սյուժետի և ամերիկացի ֆիզիկոս և աստղագետ, Նոբելյան մրցանակակիր (2017) Քիփ Թորնի գիտական աշխատությունների հիման վրա։

Ֆիլմը պատմում է մի խումբ գիտնականների մասին, որոնք օգտագործում են նոր հայտնաբերված տարածաժամանակի թունելը, որպեսզի շրջանցեն տիեզերքում մարդու թռիչքի սահմանափակումները և նվաճեն հսկայական տարածություններ միջաստղային տիեզերանավով՝ փորձելով գտնել մարդկանց համար հարմար մոլորակ, որպեսզի մարդկությունը կարողանա գոյատևել։

Ի սկզբանե ֆիլմով զբաղվել է միայն Paramount Pictures-ը։ Երբ Քրիստոֆեր Նոլանը զբաղեցրել է ռեժիսորական աթոռը, պրոյեկտին միացել է նաև Warner Bros. ընկերությունը, որը զբաղվում էր Նոլանի վերջին ֆիլմերի վաճառքով։ Legendary Pictures-ը, որը նախկինում համագործակցում էր Warner Bros. ընկերության հետ, նույնպես միացել է ծրագրին։ Ֆիլմի արտադրությունով զբաղվել են Նոլանի Syncopy Films և Lynda Obst Productions ընկերությունները։ Նոլանը որպես օպերատոր վարձել է շվեյցարացի Հոյտե Վան Հոյտեմային, քանի որ հիմնական օպերատոր Ուոլլի Փֆիսթերը զբաղված էր իր ռեժիսորական դեբյուտով՝ «Գերակայությամբ»։

Ինտերստելլարը նկարահանված է 35 մմ կինոժապավենով և 70մմ IMAX ֆորմատով։ Նկարահանումները տեղի են ունեցել 2013 թվականի վերջին՝ Կանադայի Ալբերտա նահանգում, Իսլանդիայի հարավային մասում, ինչպես նաև Կալիֆոռնիայի Լոս Անջելես քաղաքում։

Ֆիլմի պրեմիերան տեղի է ունեցել 2014 թվականի հոկտեմբերի 26-ին՝ Լոս Անջելեսում։ Հյուսիսային Ամերիկայում (ԱՄՆ և Կանադա) սահմանափակ քանակով վաճառքի է դուրս եկել նոյեմբերի 5-ին, իսկ լայն շրջանառությամբ՝ նոյեմբերի 7-ին։ «Ինտերստելլար»-ի հայաստանյան պրեմիերան տեղի է ունեցել նոյեմբերի 6-ին։

Ֆիլմն ունեցել է ավելի քան 677 միլիոն դոլար համաշխարհային եկամուտ (և 701 միլիոն դոլար՝ հետագա վերաթողարկումներով), ինչն այն դարձնում է 2014 թվականի տասներորդ ամենաբարձր եկամուտ ունեցող ֆիլմը։ Այն դրական արձագանքներ է ստացել իր սցենարի, ռեժիսուրայի, թեմաների, վիզուալ էֆեկտների, երաժշտական պարտիտուրի, դերասանական խաղի և հավակնությունների համար։ Այն նաև գովասանքի է արժանացել գիտական հանրության շատերի կողմից՝ իր գիտական հիմնավորման և տեսական աստղաֆիզիկայի պատկերման համար։ «Օսկար»-ի 87-րդ մրցանակաբաշխության ժամանակ Interstellar-ը առաջադրվել է հինգ մրցանակների՝ հաղթելով «Լավագույն վիզուալ էֆեկտներ» անվանակարգում և արժանացել բազմաթիվ գովասանքների։

2067 թվականին անբերրիությունը ու փոշու փոթորիկները սպառնում են մարդկության գոյատևմանը։ Եգիպտացորենը վերջին կենսունակ մշակաբույսն է։ Աշխարհը նաև դարձել է հետճշմարտության հասարակություն, որտեղ երիտասարդ սերունդներին սովորեցնում են այն գաղափարը, որ Ապոլոն տիեզերանավի վայրէջքը լուսնի վրա կեղծ է եղել։ Այրիացած ինժեներ և ՆԱՍԱ-ի նախկին օդաչու Ջոզեֆ Կուպերն այժմ ֆերմեր է։ Նա ապրում է իր աներոջ՝ Դոնալդի, 15-ամյա որդու՝ Թոմի և 10-ամյա դստեր՝ Մյորֆի (կամ Մերֆի) հետ։ Մի օր, հերթական փոշու փոթորիկից հետո, Մերֆի ննջասենյակի հատակին անհասկանալի կերպով հայտնվում են տարօրինակ փոշոտ նախշեր. նա այդ անոմալիան վերագրում է ուրվականին։ Կուպերն ի վերջո եզրակացնում է, որ նախշերն առաջացել են ձգողականության փոփոխությունների հետևանքով, և որ դրանք աշխարհագրական կոորդինատների երկուական ծածկագիր են։

Աղբյուրը


Հանդիպման պատասխանատուներ՝ Ալեքս Պետրոսյան․ Սուսան Ամուջանյան, Մարիամ Մխիթարյան։

Լուսաբանումը՝ Մարիամ Մխիթարյանի

Հայասատանի Հանրապետույթան բուժիչ խոտաբույսերը

Նպատակ՝ ուսումնասիրել Հայաստանի բուժիչ խոստաբույսերը, դրանց հատկությունները։ Պարզել թե ինչ բուժիչ խոստաբույսեր են օգտագործվում ձեր ընտանիքում և ինչ հիվանդությունների համար։

1․ Տեղադրել բլոգում դեղաբույսի նկարը։
2․ Զետեղել տեղաբույսի անվանումը և բուժիչ հատկությունները։
3․ Արդյոք դեղաբույսը գտնվում է կարմիր գրքում, տեղանքը որտեղ է հանդիպում։
4․ Հրապարակել և հղումը ուղարկել դասավանդողին։
5․ Ուսաումնասիրել առնվազն 5 բույս

Ноябрь 14-18

Армения — Страна камней — Карастан

На камне родился армянин, на камне жил, камень положил на камень, поднялся на камни, поднял камни. В камнях вырос ребенок, играл камнем, узнал камень, укрепился как камень», — Рафаэль Исраелян, 1982 г

Армению многие называют » Карастаном» — страной камня, кара. КАР — исконно армянское слово и означает камень (Гр. Ачарян).

Армянское нагорье является древней территорией образованной в следствии извержения вулкана. Здесь в огромных количествах встречаются почти все виды каменных пород. Предки армян с древнейших времен, проживая в каменистой стране, использовали камень почти во всех областях деятельности.

«Много разных камней в Армении, но здесь почти не найдешь неграмотных камней. Осторожно ступай по этой земле, осторожно обращайся с каждым камнем, хоть с виду грубым и рябым, покрытым мхом и лишайником.

Армянское нагорье является древней территорией образованной в следствии извержения вулкана. Здесь в огромных количествах встречаются почти все виды каменных пород. Предки армян с древнейших времен, проживая в каменистой стране, использовали камень почти во всех областях деятельности.

«Много разных камней в Армении, но здесь почти не найдешь неграмотных камней. Осторожно ступай по этой земле, осторожно обращайся с каждым камнем, хоть с виду грубым и рябым, покрытым мхом и лишайником.

Осторожно — потому что стоит соскрести кусочек мха, и на каждом из них увидишь то рисунок первобытного человека, то клинопись времен Ванского царства или более раннего периода например: арамейскую, хеттскую, халдейскую.

На камнях также можно встретить много орнаментов или барельефов, а начиная с конца IV века, на камнях появились крепкие и выносливые буквы — похожие на железные скобы, которые неотделимы от этих камней уже более 1600 лет.

Камни эти не просто грамотны — на них наша подпись, они наши… На каждом из них есть печать самобытности нашего народа… (Геворг Эмин, 1979 г.).

Армянские имена в основе которых корни КАР и КИР:Карапет (означает лидер, впереди идущий, открывающий дорогу, путь), Киракос, Корьюн, Карен, Каро, Каруш, Крпе, Крпо, Кармен, Карик, Карине, Карпис (греч. karpos, что означает плод), Закар.

Умные, мудрые руководители возводили города и поселения, строили дороги и дворцы, храмы и водохранилища, каналы и крепости. КАРНАК означает комплекс храмов. В основе понятия крепость (крепкий) лежит свойство камня.

Разве можно строить крепость без камня? Многие географические названия древних армянских городов включают в себе корень КАР: Карби, Корчег, Карчаван , область Пайтакаран (1785 г. до н. э.), Тайоц — Кар, Арцвакар, область Корчайк (30 г. до н. э.), Карамлуг, Карин (1785 г. до н. э.), Карири (1785 г. до н. э.), Карс, Каркемиш (1785 г. до н. э.), Кар-Сипар (840 гг. до н. э.), Кармрашен, Кордрик, Кордук, Тейшебаини (Кармир-Блур), Арабкир, Караклис.

Следует отметить, что древним городам давались названия, состоящие из имени строителя с окончанием КЕРТ: Машкерт, Цолакерт, Тигранакерт, Бакуракерт, Варданакерт, Махкерт, Артакатнакерт, Хунаракерт, Нпркерт, Маназкерт. Районы вокруг этих городов славились добычей камня, наличием разнообразного строительного материала

Характерно, что некоторые из них строились на берегу рек, например, Куры, Аракса и Евфрата. Как для градостроительства перевозить камни на большие расстояния? Очевидно, лучший способ грузить их на корабли или плоты и плыть по рекам, озерам и морям. Первые корабли строили с этой целью.

Древние вавилоняне не знали строительные свойства камней (кирпичей), но умели их обжигать. А где они этому научились? Из соседних с Междуречьем стран где много камней, которые есть только на Армянском нагорье и в Египте.

Отрывок из книги «Каменная летопись цивилизации», Григория Ваганяна и Вагана Ваганяна

____________________________________________________________________________________________

Глагол.   Виды глагола, спряжения

Глагол – часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что де́лать? , что сде́лать? Глагол в предложении — сказуемое.

Глагол имеет начальную форму, которая называется неопределенной формой глагола (или инфинитивом):

идти́, нести́, гуля́ть , благодари́ть, бере́чь , печь , занима́ться , тренирова́ться

Неопределённая форма имеет окончания —ть, -ти, -чь.

Эта форма не показывает ни времени, ни числа, ни лица, ни рода.Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Глаголы несовершенного  вида отвечают на вопрос «Что делать?» Пример: видеть, злиться, обходить, мечтать… 

а совершенного — на вопрос «Что сделать?» Пример: увидеть, разозлиться, обойти, замечтаться.

Глаголы изменяются по временам: бывают в форме настоящего, прошедшего или будущего времени.

Спряжение — это изменение глагола в настоящем и будущем времени по лицам и числам.

Спряжение глагола определяется по ударному личному окончанию.

К 1-му спряжению относятся глаголы с окончаниями —ешь(-ёшь), —ет(-ёт), —ем(-ём), —ете(-ёте), —ут(-ют):Пример: поёшь, поёт, поём, поёте, поют. Глаголы 2-го спряжения имеют окончания: —ишь, —ит, —им, —ите, —ат(-ят): 

677af8edfcece6688897638c7bfe19f4

Если личное окончание глагола безударное, спряжение определяется по неопределённой форме глагола.

Если неопределённая форма глагола оканчивается на -ить, то они относятся ко 2-ому спряжению, например:

пилить — пилит, пилят

просить — просит, просят

Глаголами-исключениями, оканчивающимися на -ить, но относящимися к 1-ому спряжению, являются брить и стелить:

брить — бреет, бреют

стелить — стелет, стелют

Глаголы в неопределённой форме, имеющие любые окончания, кроме -ить, относятся к 1-ому спряжению, например:

нести — несёт, несут

играть — играет, играют

Но есть 11 глаголов-исключений, которые не заканчиваются на -ить, но относятся ко 2-ому спряжению:

гнать
держать
дышать
обидеть
слышать
видеть
ненавидеть
смотреть
вертеть
зависеть
терпеть

Задание 1.   Интерактивный ресурс. Тест   

Задание 2. Используя приставки, образуйте от глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида:  верить(н.в.) — поверить(с.в.) .

Чувствовать, ужинать, делить, вязать, прятать ,возить, шить, стараться, таять, верить, видеть, делать, шутить ,чертить ,тонуть ,гасить, учиться ,брать, пугаться, мучить, помнить, желать, гордиться, готовить.

Задание 3. От глаголов совершенного вида с помощью суффиксов образовать глаголы несовершенного вида :успеть (с.в.) –успевать(н.в.).

Открыть, завоевать, доказать, вылечить, выдержать ,воспитать, сложить, взвесить, учесть, указать, спросить , сплотить, достать, вытолкнуть.

Задание 4. К неопределенной форме глаголов подобрать видовую пару. От каждого из глаголов образовать форму 1-го лица единственного числа, обозначить вид : повторять-повторяю(н.в.);повторить-повторю(с.в.)

Прибыть, заходить, брать, войти ,вынуть ,сдать, узнать ,восстать, вскрыть, передать, добыть, заболевать, овладеть, отдать, привлекать, исполнить, развивать , лечь, исчезать, изобрести, избегать, догонять, выйти ,двигать, уточнить, уничтожить, ошибиться, напрячь ,лишать, наносить, ударяться, повторить, публиковать, принести.

Задание 5.  Составить предложения с глаголами, видовые пары которых имеют разные корни , определить вид.

Готовить (сказать ), взять (брать ), класть (положить ), поймать (ловить ), садиться (сесть ), ложиться (лечь ), стать (становиться ), находить ( найти ) 

Առաջադրանքներ

1․ Գրի՛ր 10 անձնանիշ գոյական։

Ուսուցիչ, տնտնեսուհի, եղբայր, քույր, հայր, մայր, օդաչու, բժիշկ, հովիվ, պատմագետ:

2․ Գրի՛ր 10 իրանիշ գոյական։

Համակարգիչ, շուն, դուռ, հեռախոս, ստեղնաշար, ականջակալ, ժամացույց, պայուսակ, ծառ, մեքենա։

3․ Գրի՛ր 7 պարզ գոյական։

Տուն, ջուր, շուն, ոսկի, վարդ, կով, թեյ։

4․ Գրի՛ր 7 ածանցավոր գոյական։

Միտք, ոտք, գիրք, շնիկ, ձեռք, ընդեղեն, գրիչ։

5․ Գրի՛ր 7 բարդ գոյական։

Դեղատուն, գետաձի, շնաձուկ, բազկաթոռ, ժամացույց, արևածաղիկ, գրասեղան։

6․ Գրի՛ր 7 ածանցավոր գոյական։

Հեռուստացույց, զգեստապահարան, գրչատուփ։