Թվեր | Ֆիլմերի վերլուծություն

Մոտ մեկ շաբաթ ես դիտաեցի մի շարք ֆիլմեր, որոնք գրավեցին իմ հետաքրքրությունը՝ խորանալով մաթեմատիկայի ոլորտում թե՛ մաթեմատիկական, թե՛ փիլիսոփայական տեսանկյունից: Շրջապատող թվերի պատմությունը նոր գլուխ բացեց ինձ համար՝ մի հուզիչ հետազոտություն՝ միահյուսված պատմության հանդեպ իմ կրքի հետ: Դարերի ընթացքում մարդկությունն ընդունել է, որ գոյությունը տարածվում է միայն ֆիզիկական աշխատանքի և առօրյա հետապնդումների սահմաններից դուրս՝ իր մեջ ունենալով խորը խորություններ, որոնք շարունակում են բացահայտվել: Իսկապես զարմանալի է, որ հնագույն ժամանակներից մարդիկ ունեին այդպիսի հսկայական գիտելիքներ և բարեհաճորեն կտակեցին մեզ՝ հնարավորություն տալով մեզ սկսել նմանատիպ գիտական ճանապարհորդություն: Անկասկած, ես խանդավառությամբ խորհուրդ կտամ այս ֆիլմերը իմ ընկերներին, ովքեր կիսում են ինտրիգը մաթեմատիկայի կամ փիլիսոփայության մեջ:

Экономика: Мастерство Управления Ресурсами и Возможностями | Сочинение

Экономика играет важнейшую роль в жизни каждого человека и общества в целом. Это сложная наука, которая изучает производство, распределение и потребление материальных ресурсов. Экономические процессы охватывают все сферы нашей жизни, от маленьких бытовых решений до глобальных стратегий развития стран.

Одним из ключевых аспектов экономики является процесс создания и роста богатства. Экономическая активность способна поддерживать стабильность и благосостояние в обществе. Предприимчивость и инновации стимулируют экономический рост, создание рабочих мест и улучшение жизненного уровня.

Однако экономика также сталкивается с вызовами и проблемами. Неравенство доходов, инфляция, безработица и финансовые кризисы – все это проблемы, с которыми экономисты и государства борются. Правильное управление экономикой требует баланса между свободным рынком и государственным регулированием, а также постоянного мониторинга и анализа экономических данных.

Современная экономика также сталкивается с вызовами новых технологий и глобализации. Интернет и цифровые платформы открывают новые возможности для бизнеса и торговли, но также изменяют традиционные модели бизнеса и занятости. Глобальная торговля и международные финансовые потоки создают взаимозависимость стран и требуют глобального сотрудничества.

В целом, экономика играет роль движущей силы в обществе. Она определяет возможности для роста и развития, а также влияет на качество жизни каждого человека. Правильное понимание экономических процессов и их взаимосвязей помогает нам принимать осознанные решения и способствует устойчивому развитию.

Экономика является ключом к процветанию и переменам. Она требует постоянного изучения и анализа, а также смелых решений для решения сложных экономических проблем. Понимание экономики и ее роли в мире помогает нам формировать лучшее будущее для себя и грядущих поколений.

Քրեական Ենթամշակույթի Պատմություն

Մայիսի 19-ին տեղի ունեցավ սպասված հանդիպում մարդաբան Պարոն Թադևոսյանի հետ։ Հանդիպման ընթացքում Պարոն Թադևոսյանը խոսեց Հայաստանում քրեական ենթամշակույթի ծագուման, ապագայի, պայքարելու ձևերի և լեքսիկոնի մասին։ Չնայած նրան, որ ներկա էի եղել Պարոն Թադևոսյանի հետ հանդիպմանը, այս անգամ ավելի մեծ ուշադրությամբ լսեցի նրան, և նոր ինֆորմացիա ստացա քրեական ենթամշակույթի մասին։

Ամփոփիչ Առաջադրանք

Ես կարդացել եմ այն գիրքը, որի մասին դու ինձ ասել էիր։
I have read the book you told me about.

Ես զբոսնում էի իմ ընկերների հետ, երբ տեսա մի խումբ երեխաների, որոնք բասկետբոլ էին խաղում։
I was playing basketball with my friends when I saw a group of children.

Ես հիմա խոսում եմ իմ ընկերների հետ ու քեզ կզանգահարեմ մի փոքր ուշ։
I’m currently talking to my friends, and I’ll call you in a little while.

Դու ասացեիր ինձ այդ ֆիլմի մասին, բայց ես մինչև այդ տեսել էի այդ ֆիլմը։
You mentioned that movie to me, but I hadn’t seen it until then.

Մենք պատրաստվում ենք գնալ ճանապարհորդության հաջորդ ամիս, կարո՞ղ ես միանալ մեզ։
We are preparing to go on a road trip next month. Can you join us?

Ես մոռացել եմ իմ բանալիները տանը, այդ իսկ պատչառով չեմ կարողանում մտնել բնակարան։
I forgot my keys at home, so I can’t enter the apartment for that reason.

Ես այցելել էի բազմաթիվ երկրներ, Հայաստան տեղափոխվելուց առաջ։
I have visited many countries before moving to Armenia.

Ես հեռուստացույց էի նայում, երբ դու զանգահարեցիր ինձ։
I was watching TV when you called me.

Ես զբոսնում էի իմ ընկերների հետ երեկ երեկոյան, եղանակը շատ լավն էր, արևը փայլում էր և մենք շատ լավ ժամանակ անցկացրեցինք միասին։
I was hanging out with my friends last night, the atmosphere was great, the sun was setting, and we had a really good time together.

Ես շատ ֆիլմեր եմ տեսել ֆենթզի ժանրի, բայց ես միշտ սպասում եմ թե երբ են դուրս գալու։
I have seen many movies of fantasy genre, but I always wait for when they come out.

Հաշվետվություն – Երրորդ Շրջան

Հայոց լեզու

Հայոց լեզվից մասնակցել ենք ֆլեշմոբերի, կատարել քերականական վարժություններ։ Կրկնել ենք խոսքի մասերը․ դարձվածքները, կետադրությունը, աշխատել ուղղագրության վրա նաև կատարել ենք բազմաթիվ առաջադրանքներ բառարանից օգտվեկու մեր հմտությունները զարգացնելու համար, ամրացնելով մեր գիտելիքները այս առարկայից։

Գրականություն

Գրականությունից ուսումնասիրել ենք հայ նշանավոր բանաստեղծների կենսագրությունները և նրանց ստեղծագործությունները, վերլուծել դրանք։ Մասնակցել ենք Գրական Ակումբին, որի ընթացքում խոսել ենք ընթացիք ամսվա բանաստեղծի մասին, ընթերցել և վերլուծել նրա բանաստեղծությունները։ Նաև ազգագարական ստուգատեսի ընթացքում ծանոթացել ենք Գորիսի բարբառին, և որոշ ստեղծագործություններ թարգմանել մերօրյա Երևանյան բարբառով։

Հանրահաշիվ

Հանրահաշվից հիմնականում կատարել ենք ֆունկցիային վերաբերվող վարժություններ, աշխատել ենք GeoGebra հարթակի միջոցով․ մասնակցել ֆլեշմբերի։

Ինֆորմատիկա

Ինֆորմատիկա առարկայից ուսւոմնասիրել ենք արհեսատական բանականությունը, խոսել նրա առավելությունների ու թերությունների մասին, քննարկել նրա զարգացումը և մարդկանց փոխարինելու վտանգը։ Մասնավորապես խոսել ենք ChatGPT-ի մասին։ Դիտել ու վերլուծել ենք ֆիլմեր, որոնք կապ ունեն արհեստական բանականության հետ։ Նաև աշխատել ենք մեր CV-ները կազմելու վրա, սովորել ենք թե ինրպես պետք է լրացնենք մեր անձնական էջը LinkedIn հարթակում։ Աշխատել ենք Mojo վիդեո խմբագրիչի հետ, ստեղծելով 5-10վ տեվողությամբ գովազդային հոլովակներ։

Անգլերեն

Անգլերենից ուսումնասիրել ենք մեր անցածը, սովորել նոր ժամանակաձևեր, մասնակցել ֆլեշմոբերի ու նախագծերի։ Ունեցել ենք գրքերի ընթերցանություն ու ֆիլմերի վերլուծություն։ Մասնակցել ենք բազմաթիվ նախագծերի ու հանդիպումների, ունեցել ենք անհատական նախագծերի և տարվա աշխատանքների ամփոփում։

Ռուսաց լեզու

Ռուսաց լեզվից կատարել ենք նախագծեր կապված մեր անունների և ազգանունների ծագման մասին, նաև նախագծի ընթացքում ուսումնասիրել ենք այլ հայկական ու ռուսական անունների և ազգանունների ծագումը։ Ուսումնասիրել ենք բազմաթիվ տեքստեր, որոնք կապ ունեն սպորտի, մշակույթի, պատմության և ռուս գրողների հետ։

Հայոց պատմություն

Հայոց պատմությունը այս շրջանում անցել է մեծ քանակությամբ հանդիպումների ուղեկցությամբ։ Մասնակցել ենք հանդիպումների թե՛ քոլեջում, թե՛ մայր դպրոցում։ Հանդիպել ենք տարբեր մասնագետների, որոնք ներկայացրել են Հայողց պատմությունը իրենց մասնագիտություններում։ Ունեցել ենք հանդիպում քարտեզագետի հետ, ով ներկայացրել է թե ինչ դեր է ունեցել Հայաստանը վերջին 26 դարերում, ինչպես է Հայաստանը ներկայացվել համաշխարհային քարտեզներում և ինչով է պայմանավորված Հայաստանի տարածքի կտրուկ փոքրացումը։

Հասարակագիտություն

Էկոլոգիա

Ֆիզիկա

Կենսաբանություն

Աշխարհագրություն

Ուսումնասիրել ենք աշխարհագրության ռազմական ճյուղը, որտեղ ես սովորում ենք տարբեր օբյեկտների, բնական երևույթների, գետերի, լճերի և ջրամբարների նշանակությունը Հայաստանի համար, որպես ռազմական օբյեկտ:

Առաջադրանքներ

1.Ընտրել և դեմ դիմաց գրել օտարաբանությունnերի հայերեն համարժեքները:

տրադիցիոն – ավանդական
ցեխ – արտադրամաս
ցիկլ – պարբերաշրջան
ուտեչկա – արտահոսք
ֆակտոր – գործոն
ֆիքսել – ամրակայել
ֆոնդ – հիմնադրամ
ֆունդամենտալ – հիմնարար
ֆունկցիա – գործառույթ
օբիոմ – ծավալ
օպերացիա – գործողություն
օրենտացիա – կողմնորոշում
սխեմա – գծապատկեր
մակետ – մանրակերտ

2. Դուրս գրել հոլովված գոյականները՝ դիմացը գրելով բառերի ուղիղ ձևը:

Հայաստանի – Հայաստան
բանաստեղծության – բանաստեղծություն
վերջի – վերջ
քառյակում – քառյակ
տաղերգուի – տաղերգու
քանքարի – քանքար
փայլատակումից – փայլատակում
քրոջից – քույր
համբերությամբ – համբերություն
դեպքից – դեպք
վայրով – վայր
բարձունքից – բարձունք
գիտնականից – գիտնական
Արագածից – Արագած
գագաթով – գագաթ
գլխին – գլուխ
լուսնի – լուսին
գիշերով – գիշեր

3․Գրել հետևյալ բառերի սեռական հոլովվաձևերը։

Սյունիք – Սյունիքի
Ջուղա – Ջուղայի
սեթևեթանք – սեթևեթանքի
ընչացք – ընչացքի
միջօրե – միջօրեի
հախճապակի – հախճապակու
վախճան – վախճանի
բժիշկ – բժշկի
հիվանդ – հիվանդի
անտառապահ – անտառապահի
բանաստեղծ – բանաստեղծի
ուրախություն – ուրախության
գինի – գինու
ծխախոտագործ – ծխախոտագործի
խմբագիր – խմբագրի
տանտիկին – տանտիկնոջ
գործընկեր – գործընկերոջ
շարժում – շարժման
արագացում – արագացման
դավաճան – դավաճանի
լեռ – լեռան

Առաջադրանքներ

1. Կազմե՛լ նոր բարդ բառեր ՝ տրված բառերի առաջին բաղադրիչը դարձնելով վերջին բաղադրիչ։

Ճաշացանկ – նախաճաշ

Հուսահատ – մեծահույս

Կիսալուսին – խաղակես

Սպիտակաթույր – ձյունասպիտակ

Հաշվապահ – հանրահաշիվ

Անձնակազմ – վեհանձն

2․ Փոխել տրված նախադասության դերբայական դարձվածի շարադրությունը և կետադրել։

Ես մի որոշ ժամանակ լուռ նստեցի՝ չիմանալով ինչ պատասխանել։

Ես, չիմանալով ինչ պատասխանել, մի որոշ ժամանակ լուռ նստեցի։

Չիմանալով ինչ պատասխանել՝ ես մի որոշ ժամանակ լուռ նստեցի։